Alphabétisation en milieu de travail

Aquila Tours : S'assurer que le travail et l'apprentissage sont amusants (2011)

Étude de cas

Ce bref document examine comment une entreprise, qui organise des voyages en groupe, a amélioré les possibilités d'apprentissage pour ses employés. Il s'agit d'Aquila Tours, basé à Saint-Jean, au Nouveau-Brunswick.

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2013-06-19

Outil - Énoncé des compétences essentielles dans un curriculum vitae de SCALES (2013)

Ce guide a pour objet de fournir une formule simple, facile et conviviale pour rédiger efficacement des énoncés de compétences essentielles (CE) dans un curriculum vitae (CV).

Le CV est un outil qui vous aidera tout au long de votre carrière. Avec ce guide simple et en connaissant votre choix professionnel, vous serez mieux armé pour faire valoir vos CE dans votre CV et impressionner les employeurs.

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2013-06-17

Outil - Offres d'emploi axées sur les compétences essentielles de SCALES (2013)

Cet outil est conçu pour aider les conseillers en orientation professionnelle à rédiger des offres d'emploi, qui définissent les tâches et les fonctions du poste en utilisant les compétences essentielles (CE).

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2013-06-13

Assomption Vie : La règle de l'apprentissage 70/20/10 (2011)

Étude de cas

Cette étude de cas examine comment une entreprise a vu augmenter la satisfaction des employés, suite à une nouvelle approche de la formation et du perfectionnement.

Assomption Vie, à Moncton, Nouveau-Brunswick, est un fournisseur majeur d'assurance et de services financiers. En 2001, l'entreprise disposait d'un budget de formation modeste et voyait peu de rendement de cet investissement.

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2013-06-12

Le projet SCALES de CONNECT : Atelier SCALES sur les compétences essentielles (2012)

Cet atelier SCALES sur les compétences essentielles (CE) regroupe une série de sessions de sensibilisation, qui présente les bases de l'alphabétisation et des compétences essentielles (ACE). Il montre aussi la diversité des utilisations de l'ACE dans le processus de développement de carrière.

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2013-06-10

Parcours éducatifs complémentaires et tendances en matière d'emploi chez les diplômés universitaires canadiens (2009)

Sommaire

Ce sommaire résume une étude qui repose sur les données de l'Enquête nationale auprès des diplômés. Elle cherchait à examiner le lien entre l'éducation complémentaire et les parcours professionnels des adultes canadiens qui ont obtenu leurs diplômes d'établissements postsecondaires au début des années 2000, et dont le niveau de scolarité le plus élevé était le baccalauréat.

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2013-06-07

Relever le défi de l'accréditation : Faits saillants de l'étude (2005)

Ce livret présente les faits saillants d'une étude commanditée par le Syndicat canadien de la fonction publique (SCFP), qui a examiné comment les programmes de formation de base peuvent aider les travailleurs à remplir les exigences d'accréditation ou de licence associées à leur emploi.

Auteurs: 
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2013-06-06

Outil - Tri de cartes de SCALES (2013)

Cet outil est un moyen pratique de découvrir, de confirmer et de trier les compétences essentielles (CE) acquises grâce aux expériences de travail, d'apprentissage et de vie. Dans la trousse, on trouve deux jeux de cartes. Le jeu «Tâches personnelles» énumère les compétences développées dans la vie quotidienne; le jeu «Tâches professionnelles» traite de celles reliées au travail.

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2013-06-06

Écarts entre les gains des immigrants et ceux des personnes nées au Canada : le rôle des compétences en littératie (2011)

Questions d'éducation : le point sur l'éducation, l'apprentissage et la formation au Canada, mars 2009, vol 5, no 5

Cet article examine pourquoi les immigrants gagnent habituellement moins que les travailleurs nés au Canada avec le même niveau de scolarité et la même expérience de travail. Les auteurs utilisent des données du volet canadien de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA).

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2013-06-05

Liste de vérification des compétences essentielles de SCALES (2013)

Cet outil permet aux participants de remplir une auto-évaluation des besoins, qui couvre les neuf compétences essentielles.

Cette évaluation et ce plan d'action orientent et simplifient les services des conseillers en orientation envers leurs clients, à l'aide du processus de développement de carrière SCALES. Ils peuvent se servir de la liste pour aborder les prochaines étapes avec les participants.

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2013-05-29

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