Alphabétisation en milieu de travail

Livret de l'évaluateur : Rédaction - niveau 1 (2013)

Cet outil d'évaluation s'adresse aux conseillers en orientation professionnelle, ou quiconque s'intéresse à ce sujet. Il permet d'effectuer une évaluation informelle des besoins en rédaction pour leurs clients. Ce document fait partie d'une ressource développée par RHDCC, maintenant appelé Emploi et Développement social Canada (EDSC).

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2013-11-01

Bibliographie sélective : Résolution de problème dans un environnement à forte composante technologique (2013)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre for Literacy.

Cette bibliographie offre la liste de documents issus du Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA), et qui traitent en particulier de la résolution de problèmes dans des environnements technologiques (RP-ET).

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2013-10-31

Premier référentiel des connaissances associées aux compétences individuelles et aux capacités organisationnelles du travail collaboratif soutenu par les TIC dans un contexte de formation à distance (2010)

Auprès d'enseignants et de directions d'écoles francophones

Les auteurs de ce rapport de recherche notent que dans un pays comme le Canada, où nous retrouvons des communautés francophones éloignées des grands centres, la qualité de la formation à distance et en ligne (FADL) devient un enjeu important.

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2013-10-29

Livret du client : Lecture - niveau 2 (2013)

Ce livret est conçu pour être utilisé par un client, afin d'évaluer ses compétences en lecture au niveau 2. Il fait partie d'un outil pour aider les conseillers en orientation professionnelle à soumettre une évaluation des besoins en lecture. Ce document fait partie d'une ressource développée par RHDCC, maintenant appelé Emploi et Développement social Canada (EDSC).

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2013-10-24

Stratégie de perfectionnement des compétences de la main-d'œuvre du Nouveau-Brunswick 2013-2016 (2013)

Ce document définit une stratégie pour rebâtir l'économie du Nouveau-Brunswick en comptant sur une main-d'oeuvre compétente et compétitive à l'échelle mondiale.

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2013-10-21

Livret de l'évaluateur : Lecture - niveau 2 (2013)

Ce livret fait partie d'un outil développé par RHDCC, maintenant appelé Emploi et Développement social Canada (EDSC). Il permet aux conseillers en orientation professionnelle d'effectuer une évaluation informelle des besoins en compétences essentielles de leurs clients.

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2013-10-18

L'utilisation de l'évaluation et de la reconnaissance des acquis basées sur les compétences en milieu de travail (2009)

Stratégies pour les personnes avec des handicaps physiques acquis en transition d'emploi – Sommaire

Ce document présente un projet qui explore l'utilisation de la stratégie d'évaluation et de reconnaissance des acquis (ÉRA), et la création d'un portfolio, afin d'aider les personnes avec des handicaps acquis à s'attaquer aux enjeux de réintégration de la main-d'oeuvre.

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2013-10-17

Mesurer les compétences en construction (2007)

Ce rapport évalue la possibilité de répertorier les différentes compétences que possède actuellement la main-d'oeuvre dans l'industrie de la construction pour ensuite les comparer aux compétences susceptibles d'être exigées ultérieurement.

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2013-10-10

Agir avec compétence dans le contexte du cadre du curriculum en littératie des adultes de l'Ontario (CLAO) (2013)

Référentiel pour le développement de compétences professionnelles du personnel des organismes en alphabétisation et formation de base dans le contexte du cadre du CLAO

La mise en oeuvre du cadre du curriculum de formation des adultes en Ontario (CLAO) a introduit une approche axée sur les grandes compétences, dont les apprenants ont besoin pour soutenir leur pleine participation au travail, à la communauté et aux situations d'apprentissage.

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2013-10-10

Accommodation des styles d'apprentissage dans les programmes éducatifs de transition pour les professionnels formés à l'étranger (2009)

Sommaire

Malgré le développement de programmes éducatifs de transition visant à les aider, les professionnels formés à l'étranger (PFE) continuent de connaître des niveaux élevés de sous-emploi et de chômage.

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2013-10-08

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