Alphabétisation en milieu de travail

Livret du client : Lecture - niveau 1 (2013)

Cet outil vise à aider les conseillers en orientation professionnelle à soumettre une évaluation des besoins en lecture. Il est conçu pour être utilisé par un client, afin d'évaluer ses compétences en lecture au niveau 1.

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2013-10-07

Livret de l'évaluateur : Lecture - niveau 1 (2013)

Cet outil d'évaluation vise à aider les conseillers en orientation professionnelle. Il permet d'effectuer une évaluation informelle des besoins en compétences essentielles de leurs clients. Ce document fait partie d'une ressource développée par RHDCC, maintenant appelé Emploi et Développement social Canada (EDSC).

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2013-10-02

Aider les PME à devenir des communautés apprenantes – Présentation de Daniel Baril, ICÉA [Vidéo 8:31] (2012)

Forum Communautés apprenantes du RESDAC – 12 au 14 juin

Cette vidéo montre une conférence de Daniel Baril, chargé de projet aux politiques en éducation des adultes, à l'Institut de coopération pour l'éducation des adultes (ICÉA). La présentation a été filmée lors du Forum du RESDAC 2012, à Gatineau, Québec.

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2013-10-01

Bilan et développement de compétences en entreprise : maintien en emploi des travailleurs d'expérience (2011)

Rapport de recherche

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

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2013-09-26

Introduction à l'évaluation des besoins en compétences essentielles (2012)

Cet outil offre aux conseillers en orientation professionnelle un processus étape par étape pour réaliser une évaluation informelle des besoins en compétences essentielles (CE); des conseils pour aider les clients à prendre des décisions plus éclairées en matière de formation et de recherche d'emploi; des questions pour réaliser une évaluation informelle des compétences en lecture, en rédaction et en calcul.

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2013-09-25

Sur la trace du succès : Pratiques prometteuses d'apprentissage en milieu de travail pour les jeunes marginalisés (2009)

Sommaire

Plusieurs recherches ont décrit les tendances de l'emploi chez les jeunes et leurs difficultés de transition de l'école vers le marché du travail. Cette recherche se concentre sur les types d'obstacles rencontrés par des groupes particuliers de jeunes, qui deviennent marginalisés quant à l'accès au marché du travail, le perfectionnement professionnel et la société.

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2013-09-24

Pour être à la hauteur : Arguments pour l'adoption de normes de formation nationales (2012)

La campagne « Pour être à la hauteur » présente des arguments en faveur de l'adoption de normes nationales et offre un forum où organismes et individus peuvent examiner des façons de les définir et de les mettre en oeuvre.

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2013-09-23

En voie de travailler, « Modèle intégré des compétences », dans le contexte de la N-É : Présentation de Ghislaine d'Éon, Équipe d'alphabétisation Nouvelle-Écosse [Vidéo 9:04] (2012)

Forum Communautés apprenantes du RESDAC – 12 au 14 juin

Cette vidéo a été filmée dans le cadre du Forum 2012 du Réseau pour le développement de l'alphabétisme et des compétences (RESDAC), à Gatineau, Québec. La parole est donnée à Ghislaine d'Éon, Directrice générale de l'Équipe d'alphabétisation‐Nouvelle‐Écosse (ÉANÉ).

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2013-09-23

Normes du travail : Critères d'évaluation (2009)

Dans cette activité, l'apprenant va s'informer sur différentes normes qui régissent le monde du travail; se familiariser avec un langage plus spécialisé; partager des expériences; et discuter de problématiques reliées à l'emploi. De plus, il va répondre à des courriels pour transmettre des informations et réutiliser le vocabulaire contextuel.

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2013-09-19

Au boulot ! Une approche stratégique (2012)

L'approche stratégique est fondée sur l'évaluation des acquis et du potentiel du travailleur formé à l'étranger (TFÉ) et sa transposition en contexte canadien. L'évaluation porte sur trois axes : la langue de travail, les compétences et l'expérience.

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2013-09-18

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