Alphabétisation en milieu de travail

Écrire pour agir (2002)

Guide syndical de communications claires et simples

Ce guide explique comment communiquer clairement avec les employeurs, les politiciens etc. Le langage clair et simple permet de rendre les écrits plus accessibles.

<strong>Écrire pour agir</strong> comprend une partie théorique de quatre chapitres portant notamment sur les questions à se poser avant d'écrire, les règles à suivre, les vérifications à faire, et la présentation visuelle.

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2008-01-10

Semer pour l'avenir (2001)

Guide d'élaboration de matériel d'alphabétisation axé sur les travailleurs et les travailleuses

Ce guide est destiné aux formatrices et formateurs qui participent à l'élaboration et à la mise en oeuvre de programmes syndicaux d'alphabétisation. Il explique ce qui distingue les programmes syndicaux d'alphabétisation des autres programmes offerts en milieu de travail. Il fournit des lignes directrices pour l'élaboration du matériel et des programmes syndicaux de formation.

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2008-01-10

La formation, le « bénéfice net » et le secteur canadien de la vente au détail et en gros de produits alimentaires (2001)

Le rapport qui suit consiste en un bref résumé des résultats des recherches sur l’impact de la formation sur la performance des entreprises - ou rendement du capital investi (RCI). La discussion est organisée de la manière suivante :

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2007-12-10

Apprentissage en milieu de travail (2007)

Comprendre le rendement du capital investi dans la formation, et autres résultats opérationnels

Ce document inclue les articles suivants :
- Tout est question de talent!
- La formation des employés livre la marchandise
- Les investissements dans l'apprentissage constituent un avantage net pour les employeurs
- Comment quantifier le RCI de la formation
- Une nouvelle frontière pour la littératie en milieu de travail

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2007-12-07

Une enquête auprès des dirigeants canadiens du patronat, des syndicats et du secteur public (1998)

Points de vue 1998

Le présent rapport discute des vues des répondants sur des défis importants qui se posent devant l’économie et sur des solutions potentielles, ainsi que sur leurs perceptions au sujet de diverses questions concernant les relations patronales-syndicales.

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2007-12-06

Les femmes et le marché du travail (1996)

Le fascicule « Les femmes et le marché du travail » a été créé dans le but d'aider l'alphabétisateure à présenter aux personnes apprenantes une vue d'ensemble des conditions sociales et économiques des femmes qui sont sur le marché du travail.

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2007-11-30

Évaluation du Programme Alpha du Syndicat canadien de la fonction publique (2006)

Rapport sommaire

Ce document relate comment s’est effectuée l’évaluation du programme. Le SCFP et le Groupe de Référence sur le projet d’alphabétisation du SCFP ont élaboré une série de questions pour guider l’exercice d’évaluation. Environ 600 membres et permanents du SCFP ont participé au processus d’évaluation.

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2007-11-29

Comment négocier la formation de base (2000)

Pour les travailleurs et les travailleuses : Guide syndical

Ce guide a pour but d'aider les syndicats à négocier des programmes d'alphabétisation et de formation de base dans l'intérêt de leurs membres. Il s'adresse à ceux qui commencent à étudier la possibilité de négocier un programme d'alphabétisation et aux syndicats qui ont déjà négocié des clauses sur la formation mais cherchent à y ajouter un volet ayant trait à l'acquisition de compétences de base.

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2007-11-26

Ne négligeons pas l'alphabétisme: Appel à l'action (2007)

Parmi toutes les problématiques préoccupant les Canadiens – l’environnement, la santé et la lutte contre le terrorisme – l’alphabétisme (ou littératie) n’est jamais désigné comme un problème urgent, mais un bon nombre de citoyens du Canada ne possèdent pas les compétences d’alphabétisme nécessaires pour réussir dans l’économie actuelle.

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2007-11-23

Consultations sur la proposition du gouvernement du Canada d'établir l'Institut canadien sur l'apprentissage (2003)

Rapport sommaire

Lors du Sommet national sur l’innovation et l’apprentissage tenu en novembre 2002, le gouvernement du Canada a signalé son intention de travailler avec ses partenaires pour établir l’Institut canadien sur l’apprentissage. Le gouvernement a confié à M.

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2007-11-23

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