Développement du curriculum

Manuel des compétences essentielles : Cuisinier (2010)

CNP 6242

Le programme Fondamentaux du métier a été créé pour aider les apprenants dans les corps de métier. Il propose un parcours défini à chaque client, afin qu'il renforce ses compétences actuelles et accède aux services nécessaires à sa réussite professionnelle.

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2011-06-30

Manuel des compétences essentielles : Ébéniste (2010)

CNP 7272

L'objectif du programme Fondamentaux du métier est de proposer un parcours défini à chaque apprenant, afin qu'il renforce ses compétences actuelles et accède aux services nécessaires à sa réussite professionnelle.

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2011-06-28

Manuel des compétences essentielles : Monteur d'appareils de chauffage (2010)

CNP 7252

Le programme Fondamentaux du métier a été développé pour aider les apprentis à renforcer leurs compétences, afin qu'ils soient mieux préparés dans leur choix de carrière. Le but est de proposer un parcours d'apprentissage homogène aboutissant à la certification professionnelle.

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2011-06-24

Manuel des compétences essentielles : Charpentier (2010)

CNP 7271

L'objectif du programme Fondamentaux du métier est d'augmenter le nombre d'apprenants dans les corps de métier. Il propose un parcours défini à chaque client, afin qu'il renforce ses compétences actuelles et accède aux services nécessaires à sa réussite professionnelle.

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2011-06-13

L'implantation du nouveau curriculum : Préoccupations et besoin du réseau des commissions scolaires (2009)

Le présent document contient l’analyse des réponses aux questions portant sur l’implantation du nouveau curriculum. Le comité de gestion a sondé le pouls des commissions scolaires des régions du Québec, en vue de se préparer à une rencontre de consultation avec le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS). À la rentrée scolaire 2009, un questionnaire a circulé auprès des membres du comité de coordination.

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2010-11-30

Comment créer...du matériel pédagogique (1990)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

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2010-10-05

Entre le biographique et le curriculaire, l'apprentissage tout au long de la vie (2010)

Éducation et francophonie - Volume XXXVIII, numéro 1, printemps 2010

La participation à l’éducation, longtemps associée aux premiers âges de la vie, s’étend désormais à tous et tout au long de la vie. Les textes regroupés dans cet article portent sur la rencontre du curriculaire et du biographique dans la vie des adultes, acteurs de leurs propres histoires. On y privilégie les analyses basées sur des données empiriques, en s’ouvrant à une diversité de méthodes et d’angles d’approche.

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2010-07-15

Artisans en adaptation : Guide d'éducation aux changements climatiques, en matière d'adaptation - Éducation des adultes (2009)

Ce guide de recherche a été écrit dans le cadre d’un projet de recherche avec des adultes non diplômés qui s’est déroulé au Nouveau-Brunswick et au Québec. Les participants au projet ont été invités à formuler des mesures d’adaptation aux pluies torrentielles pouvant affecter l’agriculture ou les habitations, avec les changements climatiques.

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2010-05-07

Form@tion : Étude d'impacts d'une formation mixte (synchrone et asynchrone) offerte en ligne sur le développement des compétences des formateurs en milieu de travail (2009)

Rapport de recherche

Les technologies Web se présentent comme les outils par excellence pour améliorer la flexibilité et l’efficacité de l’apprentissage. Ce nouveau programme a été mis en ligne pour la formation continue des enseignants en milieu de travail qui souhaitent développer leurs compétences de formateur en ligne.

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2010-04-09

Alphabétisation et services policiers : L'alphabétisation contre le crime - Fiches d'information (2009)

Ces fiches d'information ont pour but de donner une explication générale des problèmes d'alphabétisation au Canada. On y décrit les niveaux d'alphabétisme de 1 à 4, et on dit que les gens qui ont affaire avec les services policiers – que ce soit comme suspects, victimes ou témoins – ont souvent un niveau d’alphabétisation plus faible.

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2009-09-02

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