Culture, tourisme et Centre de la statistique de l'éducation - Document analytique
Des recherches ont démontré que les jeunes femmes sont plus susceptibles de s'inscrire à un programme d'études postsecondaires ayant un rendement plus faible sur le marché du travail. Par exemple, elles s'inscrivent dans le domaine des arts, des sciences humaines ou des sciences sociales.
Le présent ouvrage examine par quelles voies l’alphabétisation peut contribuer à autonomiser les femmes et à renforcer l’égalité, au profit de chaque femme concernée mais aussi de leurs familles, de leurs communautés et des systèmes économiques.
Afin de rendre hommage aux adultes qui retournent en formation, la Fondation pour l'alphabétisation remet pour la 3e année consécutive les bourses « Je ne lâche pas, je gagne! ». Cinq bourses d'un montant de 1000 $ chacune ont été attribuées à cinq personnes, grâce à la généreuse contribution de la Fondation Desjardins.
L'éditeur souhaite mettre en lumière des initiatives qui améliorent les perspectives professionnelles et la qualité de vie des personnes sous-représentées sur le marché du travail ou à risque d'exclusion. Chaque projet inclus dans cette publication fait l'objet d'une fiche synthèse qui met l'accent sur ses particularités et les résultats positifs qui en découlent.
Afin de rendre hommage aux adultes qui retournent en formation, la Fondation pour l'alphabétisation remet pour la 3e année les bourses « Je ne lâche pas, je gagne! ». Cinq bourses d'un montant de 1000 $ chacune ont été attribuées à cinq personnes, grâce à la Fondation Desjardins.
Ce document offre un regard sur les tendances démographiques, les statistiques de la population active, et la participation de divers groupes de la population active dans la province du Nouveau-Brunswick.
Pour nourrir la discussion lors du Forum 2012 du RESDAC, plusieurs articles présentent des exemples concrets de citoyens ayant mis en oeuvre des principes de communautés apprenantes à travers divers projets. On y montre aussi des façons d'envisager une participation citoyenne à la mise en place de communautés apprenantes.
Par le biais d'information présentée lors du Forum 2012 du RESDAC, différents aspects des réalités de personnes apprenantes sont évoqués. Le point de vue des spécialistes en andragogie ou celui de personnes faiblement alphabétisées sont ainsi présentés.
