Questions qui touchent les femmes

Les droits à l'égalité (1985)

Women's Education des femmes, mars 1985, - vol. 3 no.3

En 1981, la Constitution canadienne a été rapatriée au Canada et la Charte canadienne des droits et libertés a été promulguée. Il faudra attendre 3 ans avant qu'elle ne soit appliquée. L'un des articles fondamentaux de cette charte, celui sur les droits à l'égalité, n'entra en vigueur qu'en avril 1985.

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2004-02-13

Les coûts et les avantages d'un réseau national de services de garde à l'enfance au Canada (1986)

Women's Education des femmes, été 1986 - vol. 4 no. 4

Il y a crise au Canada dans le secteur des services de garde à l'enfance. Le problème est à l'étude depuis bientôt 15 ans. Depuis la Commission royale d'enquête de 1970 sur la situation de la femme jusqu'à celle de 1984 sur l'égalité en matière d'emploi, tous les rapports exhortent le gouvernement à agir.

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2004-02-13

Les carrières d'avenir: agir et aider les femmes à s'y lancer (1993)

Women's Education des femmes, printemps 1993 - vol. 10 no. 2

Depuis une décennie, les organismes d'emploi, les ministères et le milieu scolaire incitent les femmes à envisager des carrières où elles sont sous-représentées et à les considérer comme accessibles et attrayantes. Campagnes de sensibilisation, d'information, programmes de formation spéciaux ont été mis en place pour faire sortir les femmes des sentiers battus en matière de formation.

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2004-02-13

L'équité en emploi pour les femmes: Une revendication à la fois importante et complexe (1989)

Women's Education des femmes, sept 1989 - vol. 7 no. 3

Au Québec, comme dans le reste du Canada et aux Etats-Unis, on convient de plus en plus que les programmes d'accès à l'égalité (PAE) et l'équité salariale sont deux démarches complémentaires visant à mettre fin à la discrimination systémique toujours bien présente sur le marché du travail, notamment à l'endroit des femmes.

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2004-02-13

Le Forum de Nairobi (1985)

Women's Education des femmes, automne 1985 - vol. 4 no. 1

De son voyage à Nairobi, Lisa Avedon ramène l'image d'une immense <i>foire, pleine de couleurs et de musique, avec des expositions et des spectacles</i>.

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2004-02-13

L'action communautaire et les femmes : quelques pistes de réflexion (1988)

Women's Education des femmes, été 1988 - vol. 6 no. 3

Une forte proportion des femmes qui font du bénévolat se concentre dans les domaines social et éducatif. Les femmes sont plus nombreuses que les hommes à participer à des activités bénévoles, axées sur le service à autrui: popotes roulantes, services aux malades par exemple. Le bénévolat, tel que saisi par les études faites à ce sujet, est une activité non rémunérée, qui peut cependant être quantifiée.

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2004-02-13

La situation des femmes francophones de la Saskatchewan dans les années quatre-vingt-dix (1992)

Women's Education des femmes, printemps 1992 - vol. 9 no. 3

Grâce aux efforts d'expansion de la Fédération des femmes canadiennes-françaises (fondée en 1914 à Ottawa), les femmes francophones de la Saskatchewan sont officiellement regroupées depuis 1967.

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2004-02-13

La psychothérapie féministe (1985)

Women's Education des femmes, automne 1985 - vol.4 no. 1

Les féministes associent la psychothérapie traditionnelle au patriarcat et à l'oppression des femmes par les hommes. La prise de conscience qui sous-tend fondamentalement le mouvement féminin a mené à une critique des services de santé, notamment des services de santé mentale, et à la naissance d'une thérapie féministe qui diffère de la thérapie traditionnelle sur trois plans essentiels.

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2004-02-13

La revitalisation économique de Pointe St-Charles (1988)

Women's Education des femmes, automne 1988 • vol.6 no.4

En 1983, la collectivité de Pointe St-Charles à Montréal se trouvait face à plusieurs problèmes économiques pressants. Le taux de chômage était atterrant: plus de 30% de la population touchait des allocations d'aide sociale et 15% celles d'assurance chômage.

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2004-02-12

La formation: Vers l'autonomie ou l'indépendance? (1985)

Women's Education des femmes, Automne 1985 vol.4 no.1

Une société édifiée sur la compétitivité est inévitablement une société où se côtoient des gagnants et des perdants. Une société où la vie est axée sur la lutte pour accaparer de rares ressources est une société où certains ont beaucoup tandis que d'autres doivent faire avec moins.

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2004-02-12

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